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中国传统节日运动探求文明的理论——春节
 

开户送体验金_2018注册开户送体验金网站大全    谭英

 内容择要:本文从青少年对我国传统节日文明认识已日渐冷淡,乃至茫然不知;而对洋节却趋附者众的征象,剖析了我国对节日文明的轻忽,从而订定了欢欢乐喜过大年的社会理论运动——分年级运动详细内容、运动实行、运动的结果,让宽大青少年门生积极到场春节的探求运动,进步全体青少年的文明本质,加强民族凝结力。

要害词:传统节日  春节  理论运动

一、运动配景

    中国文明的胸无点墨育化出富厚多彩的民族节日,它是中华民族文明的紧张构成部门。曾有一位学者如许说到:民风是文明。正是民风的一个一个小单位能组成一个民族。试想,要是没有春节、端午节、中秋节,能把中国人和朝鲜人或日自己区别开吗?节日的内容应有尽有,触及到了人们的消费运动、衣食住行、人生礼节、地理景象、宗教信奉、文明娱乐等,领悟了富厚的文明运动、文明产物、文明办事和文明气氛。而在其面前,包含的是深沉的民族生理、品德伦理、精力气质、代价取向和审美情味。以运动为载体而又触及到了社会生存的方方面面,其代表性与运动性是传统文明中的其他内容所不具有的。

    以后人们特殊是青年人对我国传统节日文明认识已日渐冷淡,乃至茫然不知;而对洋节却趋附者众,这种节日文明中的崇洋轻中,不克不及不让我们非常担心。同时我们还细致到如许一种征象,固然人们也过本身的节日,但其内容产生了很大的同化。如一部门青少年过春节攀比的是压岁钱几多,把春节当作致富的时机;不少节日都简朴化为吃一顿。云云等等,其缘故原由就在于社会对节日文明内在的轻忽,文明认同的淡化

    少先队员是在生存中学习,在运动中生长的。生存与运动是少先队员学习的两个基本要素。教诲的运动性和运动的多样性是少先队员生理生长的底子和源泉。在贴近少先队员生存、引发少先队员运动的底子上构建运动方案,才气促使其得到自动、积极的生长。为此我们经过对少先队员展开传统节日的教诲,在进步队员文明素养的同时,对少先队员举行民族精力教诲。

    针对这一情况,我校凭据各传统节日文明分年级目的,订定民族传统节日探求运动。以各节日最具代表性、最被人们所熟知的典范风俗为切入点,联合节日的团体基调,分析此中蕴涵的国度认识、文明认同、百姓品德,并与队员社会性的生长必要相联合加以提炼、归纳综合。本日我们以春节为例,春节是我国一个陈腐的节日,也是整年最紧张的一个节日,怎样过庆祝这个节日,在千百年的历史生长中,构成了一些较为牢固的民俗风俗,有很多还相传至今。

    春节,中国传统的做法:吃大饭、收看春节晚会、省亲探友、燃放烟花等等,联合节日弥漫的欢庆氛围,我们必要到达的目标是:万物苏醒、统统又个好的末尾。在系列运动中,从门生必要、兴味动身,存眷社会生长动手,运动全部自典范风俗取意,以队员的必要和兴味创意。从节日典范风俗(运动)切入,由队员的视角层层显现差别运动中对付国度认识的明白。

二、运动内容

    我们凭据民族传统节日文明教诲的总目的:革故鼎新,承继、生长传统节日文明中的良好身分,付与它以新的内容和情势,以此进步队员的文明本质,加强民族凝结力,订定民族传统节日的教诲目的,凭据队员的年事特点,设计了相应的理论运动。

例:欢欢乐喜过大年——春节

内在

低年级

中年级

高年级

国度认识

春节是我们的传统节日

 春节意味着旧的一年已往,春节作为一种辞旧迎新的意味意义。

春节作为一种辞旧迎新的意味意义,春节作为一种情面礼往的社会来往,也是一种鼓励加油的精良机遇春节作为一个团圆相会的节日

文明认同

春节的夏历日期。

春节的风俗。

 

 春节生肖的典故,相识身边亲人的生肖属相,并能说出生肖属相的性情特点

春节节中的神话故事、官方传说。

中秋节有关的诗句与词汇。引发门生喜好中汉文化。

中秋节与戴德节比拟。

百姓品德

人际来往的基本礼节 

待人接物的基本知识,感觉浓浓的节日气氛,以小主人的精力到场到年货大推销的运动中。

感觉中华民族富厚的情绪和伶俐,加强社会责任感。

对春节风俗的探究:哪些值得发扬,哪些成规必要克制。

 

年级

教诲目的

理论运动

一年级

晓得春节是传统节日,感觉节日的快乐。

画一画本身眼中的春节,开端相识春节的来源。写写“春”的羊毫字。

二年级

相识春节的来源和有关风俗,感觉过节的快乐。

品味春节特有的小吃。相识其他中央春节特有的小吃。

三年级

相识与春节“福”字的来源,感觉中国字的魅力。

报告“福”的来源,用羊毫誊写“福”字并加以装饰。

四年级

相识春节的传统文明及由来,进一步造就民族文明的兴味。

找一找春节的传统风俗和典故。

五年级

让门生通报春节的缅怀之情

给远方的亲人寄一份祝愿,通报情绪。制造一张贺卡,发送电子邮件。

六年级

让门生是非分明,在春节传统节日,哪些风俗应该发扬,哪些应该革新。

春节风俗各人谈,燃放烟花爆仗该不应克制。

 
三、运动的实行

在春节传统节日文明教诲系列运动中,我们一直贯串在队员的生存理论中。经过“五个一”让每位队员都能提拔对民族文明的认同度,对民族节日的精力内在的感悟。

查一查

队员们使用图书材料、网络等网络有关春节的称号、工夫、来源、传奇故事、风俗等,对这些传统节日有一些开端的了解。有的队员经过查材料,从而晓得了过年这个“年”毕竟指的什么,晓得了过年为什么要放鞭炮等等。另有的队员相识到了许多传奇故事和典故,富厚了本身的知识。

问一问

队员经过采访本身的爷爷、奶奶,爸爸妈妈等尊长,扣问他们小时间怎样样过这些传统节日,相识了许多如今的孩子不晓得的历史。在物质还不是很富厚的年月,过年才气盼着穿新衣,鸡鸭鱼肉都是要凭票才气购置,这些历史队员们并不知晓,经过与本身如今过节的环境尴尬刁难比,更相识了社会的生长,故国的前进。

诵一诵

在历史长河中有许多墨客写下了一首首经典的诗词,这些诗词刻画了节日的意境,队员们经过查找与传统节日有关的古诗,配上小我私家的明白,读一读这些古诗,充实感悟中汉文化的精华。联合语文学科展开的赛诗会让门生洗浴在浓浓的文明气氛中。

品一品

许多传统节日都有一些特定的民风食品,让队员经过尝一尝这些民风食品,相识这些风俗的面前的故事,更贴近队员的生存。为什么过年要吃榨油饺、为什么要吃大饭、为什么要逛花街等等……
       
做一做   

凭据春节的风俗,让队员实验去制造一份民风食品大概到场一项民风运动,让队员能更深入的体验民族文明的魅力。本身亲手写了一副春联、亲手制造春节的小挂件、亲手制造一份心意卡,当每个队员带着本身制造的春节饰品和怙恃一同去享用时,他们的心境是幸福的,更紧张的是队员们晓得了春节特有的传统文明。

四、运动回声

      经过对春节的探求运动让队员们学习了中国传统节日的来源,明白了待人接物的基本礼节,拉嫡亲子间的干系, “五个一”(诵一诵、查一查、问一问、品一品、做一做)让队员们提拔对民族文明的认同度,对民族节日里精力内在的感悟。暑假返来,以班级为单元再举行展览、评选。引发了宽大师生相识学习中华民族良好传统文明的热情,加强了其民族自大心、自负心和自大感,明白了本日来之不易的幸福生存!

 

 
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